这里是楚韵汉风，青砖黛瓦，云若蓬莱，树荫斑驳，芳草萋

萋的生态校园；

这里是书香浓郁、仰止文明与科技的文化圣园；

这里是设施齐备、止于至善的温馨家园；

这里有着辛勤耕耘的优秀教师，有着孜孜不倦的莘莘学子，这里燃烧着让你无法忘怀的温暖与感动；

这里是旗帜鲜明抓管理，心无旁骛提质量，让师生成就更好的自己的学校；

这里是徐州市83所高中高考增幅最高的学校，高中三个年级立足中考入口生源情况，用成绩打响了“低进高出”的品牌，尤其是届高三，是近年来招生人数最少的一届,人参加高考，本科上线首次突破人大关的学校；

这里是高考实现“十三连升”的学校，十三年来高考成绩逐年攀升，呈现蓬勃发展的态势；

这里是努力推进高效课堂，质量立校、特色强校、教研兴校、文化润校，凝心聚力打造教育高地的学校！

一、以文化人多元社团展风采

炮车中学创建于年，原隶属于江苏省新沂市（县），年晋升为江苏省三星级普通高中，年在新城区异地新建，年晋升为江苏省四星级普通高中，占地总面积亩，校园建筑总面积9.3万平方米，共65个教学班。

诚然，炮中有着丰厚的人文底蕴。“礼乐射御书数”在校园里流动、传播；《论语》《大学》《中庸》《孟子》氤氲着书香；“名校常青藤”成为学生的追求梦想的隐形翅膀；各个级组的楹联、教室内外、走廊过道的名言、警句、文化墙熏染着学生的品行；设施齐全的多媒体教室成为学生拓展视野的窗口……我校的“大美教育”特色，已然以校园人文文化阒然形成。

“文化是灵魂”，为进一步深化以文化人，学校提供中华优秀传统文化、体育、艺术、播音、摄影等众多个性化潜能课程，激发学生兴趣，充分挖掘其潜能，增强沟通与适应能力，培养卓越合作能力。学校开设日语、俄语、西班牙语，帮助英语偏科的学生找到成才的渠道。学校成立星河文学社、音乐社、美术社、舞蹈社、书法社、播音主持社、篮球社、足球社等多种兴趣社团，以丰富多彩的社团活动满足学生个性化发展需求，提升学生综合素质。

学校浓郁的人文环境以及对养成教育的高度重视，使学生的综合素质不断提升，良好的素养在潜移默化中融入到每名学生的内心。如今的炮车中学，已成为学生成长成才的乐园，他们在这里快乐地学习，健康地成长，潜质特长得到极大限度的发挥。

二、教学相长高效课堂见成效

教学质量是学校的生命线。“学高为师，德高为范”，为提高师资队伍水平，全面推行“五研四磨”的研课磨课方式，“五研”即研课标，把准方向；研教材，掘出深度；研版本，比出重点；研学情，剖析难点；研设计，做出规范。“四磨”指磨教材的把握，让课堂有深度；磨学情的把握，让课堂有温度；磨理念的渗透，让课堂有高度；磨细节的操练，让课堂有实效。同时，“六措并举”搭建教师成长平台。党员干部示范引领树标杆，骨干教师以面带面共发展，“青蓝结对”牵手同心齐进步，青年教师同课异构共成长，校际联盟互学互鉴促提升。

高效的课堂打响了“低进优出”的办学品牌。高三年级年高考本科上线人数和上线率均创历史新高，本科上线率74.6%，比去年净增12个百分点；本届的高三摸底考试纯文化考生人进入本科线。高二年级江苏省合格性考试，过线率全市第三名，中考前名录取2人，现已达35人，前名录取人，现已达人；现在的高二级组在本次期中考试中，语文、生物、历史学科成绩均居邳州市第2名，其余科目成绩均居邳州市第3名。高一年级中考前名录取0人，现已达9人，前名录取39人，现已达人；今年的高一期中考试进步势头更猛，语文、历史、地理学科成绩均居邳州市第一，其余科目成绩均居邳州市第2名。

同时学校也打造了一支专业能力过硬、爱岗敬业、敢于创新、吃苦耐劳、乐于奉献的教师队伍，其中王浩行、李梅、高娟、吕文侠、魏宁波、孙重圆、陈键、王金玉、李丽芳、吴士全、房树满九位老师荣获徐州市教育局表彰，戴成耀、胡振国、陆晓莉、徐军四位老师获得“邳州青年良师”的称号，李艳晶、陈海飞、赵萍等十五位教师获得邳州市优质课一、二等奖，高亚东、庄晓蕾、韩亚获得“邳州市班主任基本功大赛”一、二等奖，王洪学、陈海飞教学论文获省级一等奖。

他们以拼搏的姿态工作，以笃定的信念传承文明，以广博的学识和高尚的先生之风，诠释师者的精神深度。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”他们赓续百年初心，践行师者精神。

三、五育并举全面发展结硕果

炮车中学为了落实“立德树人”的任务，践行“五育并举”的理念，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

德育铸魂定方向。学校完善全员全过程全方位的育人机制，加强文明礼仪教育，以“八礼四仪”为抓手，创设爱国主义教育视频课程，将爱国主义教育抓实抓细，注重平时爱国明志、遵规守纪、爱护公物、节约粮食等方面的引导与力行；通过每天的“炮中之声”广播，及时反馈表扬校园先进典型，弘扬正气。学校高度重视心育工作，每周常态化开设心理健康课，由专职心理教师根据学生发展阶段性特点进行有针对性的群体心理专题辅导。

智育固本长才干。学校充分发挥江苏省人文课程基地的功能，大力推进教学方式变革，提升学生科学素养，促进学生多元发展。按规定开设实验课，培养学生实际操作能力，在实践中获得体验、提取经验，培养科学思维；积极组织学生参与科技竞赛、理科竞赛、作文竞赛等活动，在第18届“叶圣陶杯”全国中学生作文大赛中75人获奖，第14届全国中学生创新杯作文大赛中9人获奖，地球科学竞赛45位同学获奖，学生自编自演情景剧《心灵的守护者》获奖。

体育强身健体魄。学校积极落实《国家学生体质健康标准》，贯彻《江苏省学生体质健康促进条例》，开齐开足体育课，管理好阳光跑操大课间活动，组织好运动会，抓实眼保健操等常规课程，切实提高学生的体育素养和健康水平。

美育浸润塑心灵。学校注重美育，各年级常态化开设音乐和美术鉴赏课，组织好年度学生风采大赛、校园艺术节，着力培养学生鉴赏美、表现美、创造美的能力。

劳育淬炼助梦想。学校不断丰富劳动课程内容，进行校园美化、垃圾分类和资源整理回收，在每次劳动课程结束后评选“校园之星”；借助学生综合素质评价中的社会实践板块要求，利用好假期，推广劳育家庭作业，如家务整理、烹饪实践等，实现劳育的家校共育。切实提升学生的实践能力，增强劳动光荣意识，磨炼意志品质。

多年来，我校在体育、艺术等方面成绩骄人，艺体班每年都为高校输送大批优秀的人才，连续多年获得全国先进体育传统项目学校。年5月，我校成功申报江苏省人文艺术教育课程基地。在江苏省中学生田径运动会、乒乓球、篮球比赛中，多次取得优异成绩；先后为国家、省运动队输送数十名高水平运动员，还培养出冯攀峰、顾改等12名奥运会、亚运冠军、全运会冠军……

四、行政引领科学管理彰规范

规范学校管理，构建畅通高效的运转渠道，炮车中学通过建立高中部行政管理群、各科室、各部门
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